Journée internationale contre l'homophobie (8)

 

Edition 2007 : le monde de l'éducation

 

 

Chaque année, la Journée internationale contre l’homophobie cible un secteur d’activités. L’édition 2006 a été celle du monde du travail, et l’édition de 2007 est celle du monde de l’éducation. Tous les intervenants du monde de l'éducation ont un rôle à jouer dans la lutte contre l’homophobie, et la Journée internationale contre l'homophobie du 17 mai est l'occasion d'organiser des activités dans son école et en classe, et de poser un geste à l'école. Les directions d'écoles, les enseignantes et les enseignants, les élèves, les commissions scolaires, les comités de parents et les ministères de l'Éducation sont invités à participer, à leur manière, à cet effort de lutte contre l’homophobie.

 

Les directions d’écoles

L'année 2007 est l'occasion pour les directions d’école de fixer des objectifs, donner les orientations, dispenser une formation appropriée aux enseignantes et aux enseignants sur l’orientation sexuelle. Si ce n'est déja fait, elles sont invitées à rendre les ressources accessibles, telles au Québec le service d’aide, d’écoute téléphonique et de renseignements Gai Écoute, et permettre à des groupes comme le GRIS (en France Contact, SOS Homophobie ou les associations LGBT de proximité, pour Pau et Béarn c'est IDEM) de rencontrer les élèves. Aussi, les enseignants gais et lesbiennes ne devraient pas avoir à cacher leur orientation homosexuelle de crainte de perdre leur emploi ou d’être confrontés à l’homophobie.

Les enseignants

Les enseignants doivent être capables d’intégrer l’orientation homosexuelle dans leurs enseignements et de disposer d'outils pouvant les aider. La Fondation Émergence a répertorié, sur son site Internet, une foule d’outils pédagogiques conçus par différentes organisations. La section Outils pédagogiques présente différents moyens permettant la création et l'organisation d'activités en classe. La Fondation Émergence propose une activité : Un engagement pour le respect.

Les élèves

L’école doit aussi se préoccuper du sort :

• des élèves ayant des parents de même sexe;
• des jeunes qui découvrent leur orientation homosexuelle;
• du sort des garçons et des filles qui sont identifiés comme personne homosexuelle;
• du sort des jeunes qui choisissent de dévoiler leur orientation homosexuelle.

Une nouvelle réalité est présente dans le monde de la petite enfance. Des enfants fréquentent les centres de la petite enfance et ont deux parents de même sexe. Leurs parents vivent en union de fait, se sont unis civilement ou, encore, se sont mariés comme c’est maintenant possible. Ces enfants doivent être protégés contre toute forme de discrimination ou d’homophobie. Ils ont le droit de vivre, de grandir et de s’épanouir au même titre que tout autre enfant.

Les commissions scolaires

Il revient aux commissions scolaires d’adopter des politiques en matière d’orientation sexuelle et de lutte contre l’homophobie. Elles peuvent adopter une résolution pour protéger les élèves lesbiennes, gais, bisexuels et transgenres ou ceux qui sont perçus comme tels dans les écoles publiques. À cet égard, elles peuvent s'inspirer de celle de la B.C. School Trustees AGM en Colombie-Britannique. Voir cette résolution (Word).

Les comités de parents

Les comités de parents doivent être informés et sensibilisés aux questions touchant l’orientation sexuelle.

Les autres intervenants

Les infirmières, les psychologues scolaires, les conseillers en orientation, les psychoéducateurs doivent être en mesure d’offrir des services aux jeunes gais et lesbiennes en difficulté, et de leur proposer des ressources ainsi qu'à leurs proches.

Les ministères de l’Éducation

Le contexte sociopolitique devrait préoccuper les ministères de l’Éducation, compte tenu :

• des chartes des droits et libertés de la personne;
• de la reconnaissance des unions de fait par les assemblées législatives;
• de l’adoption de lois sur l’union civile;
• des modifications au Code civil permettant l’adoption et établissant les règles de filiation des conjoints et conjointes de même sexe;
• de l’adoption, par le Parlement, de la Loi sur le mariage civil.
• 
  

Un grand merci au site canadien    http://www.homophobie.org/accueil

Journée internationale contre l'homophobie (7)

 

La pétition internationale

 

 

N'oubliez pas de signer la pétition POUR une journée internationale contre l'homophobie (IDAHO en anglais)

 

http://www.petitiononline.com/idaho 

Journée internationale contre l'homophobie (6)

 

IDAHO 2007:
 

les manifestations dans notre région

 

Bordeaux

  Mardi 15 et mercredi 16 mai, de 09h à 17h30, débats sur le genre (masculin/féminin) et les nouvelles parentalités. Avec Marie-Helène Bourcier, auteur de Sexpolitiques, Queer Zones 2, Daniel Welzer-Lang, auteur de Masculin et Rapports sociaux de sexe, Alain Ducousso-Lacaze, co-auteur d’Homoparentalités, Chantal Zaouche, spécialiste du développement de l’enfant, Yves Raibaud, spécialiste des cultures urbaines et du genre et des loisirs chez les jeunes, Djemila Zeneidi, auteur de Genre, marginalité, mobilité. Jean Michel Pugnière de l’association Contact Haute-Garonne et Djamilla Alla-Belkyate, de l’association Ni Putes Ni Soumises de Gironde, interviendront aussi tout au long de ces deux journées de débats.

Pour la troisième année consécutive, l’association Wake Up! de Bordeaux organise un cycle de débats à l’Université Bordeaux. Les enseignants, étudiants, chercheurs, animateurs, les associations LGBT et associations étudiantes du campus, ainsi que toutes les personnes intéressées, sont invité-e-s à y participer. Entrée libre. En marge des débats, un programme d’ateliers avec des jeux de rôles de sensibilisation à l’homophobie est proposé.

Maison des Etudiants, Université Bordeaux 3, Esplanade des Antilles, 33067 Pessac Tram B arrêt Montaigne Montesquieu.

Toutes les infos sont sur http://www.assowakeup.org

Tarbes

  Mercredi 30 mai : Conférence débat organisé par contact 31 en partenariat avec l’UDAF des Hautes Pyrénées, sur le thème : « Comment l’homosexualité est-elle acceptée dans les familles, aujourd’hui ? Rejet ? Honte ? Acceptation ?... » par Jean-Michel Pugnière, Doctorant en Psychologie et Président de l’association Contact Haute-Garonne.

Toulouse

  Du lundi 7 mai au samedi 19 mai, exposition d’affiches contre l’homophobie dans la vitrine du CRIJ (Centre régional d’information des jeunes), 17 rue de Metz, au centre ville.

  Mercredi 9 mai, à partir de 20h, conférence - débat sur le thème : « Quelle éducation pour prévenir l’homophobie ? » avec Eric Verdier, psychologue et chercheur, Elisabeth Pesquet, formatrice en éducation à la sexualité, des enseignantEs et des intervenantEs en milieu scolaire. Salle Municipale Castelbou - Rue Léonce Castelbou. Pour plus d’information : http://www.arc-en-ciel-toulouse.com ou [e-mail]

  Vendredi 11 mai, à 21h, séance de cinéma avec la projection du film « Comme un garçon » de S. Shore, suivie d’une rencontre sur « Vivre et accepter la découverte de son homosexualité ». Au cinéma le Cratère 95 Grand-rue Saint-Michel.

  Lundi 14 mai, de 13h à 23h Colloque régional « Homophobie, éducation et prévention des conduites à risque à l’adolescence », avec l’intervention de nombreux spécialistes. (Il est nécessaire de s’inscrire). Grande salle Sénéchal, 17 rue de Rémusat de 13H a 23H.

  Mardi 15 mai, l’Autre Cercle Midi-Pyrénées propose une soirée « Homophobie au travail », avec l’accueil du public à 19h, la projection du film « Au-delà de la Haine » d’Olivier Meyrou à 19h30 et un débat à partir de 21h environ. Au cinéma ABC 13 rue St Bernard.

  Jeudi 17 mai : Distribution de tracts sur le thème de l’homophobie, place du Capitole.

  Jeudi 17 mai, à 20 h 30, Concert rock au Centre d’Animation de Lalande 239, avenue de Fronton. Il est organisé par des lycéens du Lycée Saint Sernin et du Lycée Toulouse Lautrec, en soutien à la 3ème journée mondiale de lutte contre l’homophobie. Pour plus d’information http://www.arc-en-ciel-toulouse.com

Ces différents moments sont ouverts à toutes et à tous.

Journée internationale contre l'homophobie (5)

 

Diversité sexuelle: quelques définitions

 

Hétérosexisme
L’hétérosexisme est une croyance voulant que tout le monde soit hétérosexuel et que l’hétérosexualité soit la seule voie acceptable. Cette croyance, qui repose sur la notion de la norme de la majorité, est souvent à l’origine de l’homophobie.

Homophobie
L’homophobie est une attitude négative ou un sentiment négatif, un malaise ou une aversion envers les personnes homosexuelles ou envers l’homosexualité en général. C’est aussi le rejet des personnes considérées comme homosexuelles et de ce qui leur est associé, notamment le non-conformisme de genre. Sont considérées comme des variantes de l’homophobie :

• la biphobie : aversion envers la bisexualité ou envers les personnes bisexuelles;
• la gaiphobie : aversion envers l’homosexualité ou envers les hommes homosexuels;
• la lesbophobie : aversion envers le lesbianisme ou envers les femmes lesbiennes.

Transphobie
La transphobie est une attitude négative ou un sentiment négatif, un malaise ou une aversion envers les personnes transgenres, transsexuelles ou en voie de le devenir.

Personne transgenre
Personne qui se perçoit et qui s’identifie comme étant de sexe autre que le sien, et qui éprouve le besoin de vivre ainsi. Contrairement à la personne transsexuelle, elle refuse la réassignation sexuelle ou le changement de sexe. Est aussi une personne transgenre celle qui est incapable de se conformer à la norme imposée par l’identité des genres masculin et féminin; certaines personnes se considèrent comme étant de genre fluide.

Personne transsexuelle
Personne ayant changé physiquement de sexe ou celle qui est en processus pour le devenir, par voie médicale et chirurgicale. Cette transformation est habituellement irréversible.

Personne-aux-deux-esprits (personne bispirituelle)
Personne qui, selon la tradition autochtone, a deux esprits, l’un féminin et l’autre masculin.

Personne intersexuée
Personne qui présente simultanément les caractéristiques physiques des deux sexes.

Communautés LGBTI
Sigle désignant les communautés lesbienne, gaie, bisexuelle, transsexuelle, transgenre et intersexuée.

Journée internationale contre l'homophobie (4)

 

 

Déclaration de Montréal

 

Les 1ers Outgames mondiaux Rendez-Vous Montréal 2006 (Jeux Gais), tenus à Montréal en juillet et août 2006, ont donné lieu à la plus importante Conférence internationale sur les droits humains des communautés LGBT jamais tenue à ce jour, contribuant ainsi à la lutte contre l’homophobie.

Du 26 au 29 juillet 2006, avant l’ouverture officielle des 1ers Outgames, de nombreux conférenciers ont fait part de leur vision aux participants qui se sont répartis dans plus de 200 ateliers regroupés en cinq thèmes : les droits essentiels, les enjeux mondiaux, la diversité de la communauté GLBT, la participation dans la société et provoquer le changement social.

La « Déclaration de Montréal » issue de cette Conférence internationale a été présentée aux participants lors de la clôture des travaux. La Déclaration sera portée auprès des autorités des Nations Unies et des gouvernements nationaux afin de mobiliser un appui indéniable au respect des droits LGBT.

Le président de la Fondation Émergence, Laurent McCutcheon, membre du comité scientifique de la Conférence internationale sur les droits humains des communautés LGBT, s’est assuré que la Déclaration de Montréal inclut la reconnaissance d’une journée mondiale de lutte contre l’homophobie le 17 mai de chaque année. La Déclaration de Montréal contient une recommandation qui « appelle tous les pays du monde et les Nations Unies, à déclarer que le 17 mai de chaque année est LA JOURNÉE INTERNATIONALE CONTRE L’HOMOPHOBIE, et d’en faire la promotion ».

La déclaration de Montréal
« Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits ». Cette fameuse première phrase de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, adoptée il y a presque 60 ans par l’Assemblée Générale des Nations Unies, est encore aujourd’hui l’illustration parfaite des revendications des lesbiennes, gais, bisexuels, transgenres, transexuels, personnes en transition de sexe ou intersexuées.

Texte intégral de la Déclaration de Montréal (PDF) :

• en français
• en anglais
• en espagnol

Site Internet : www.declarationofmontreal.org

 

Journée internationale contre l'homophobie (3)

 

Manifestations de l'homophobie

 

L'homophobie se manifeste sous différentes formes. Elle est tantôt consciente, tantôt inconsciente, voire intériorisée. Parmi les formes d’homophobie, il y a:
 

• L'homophobie d'attitude
  Sentiment ou opinion voulant que les personnes homosexuelles soient anormales ou malades.
• L'homophobie hétérosexiste
  Croyance voulant que tout le monde soit hétérosexuel ou que l'hétérosexualité soit la seule voie valable. Cette croyance repose sur la notion de norme de la majorité.
• L'homophobie du langage
  Langage comportant un vocabulaire et des expressions allant de la plaisanterie à l'injure.
• L'homophobie interpersonnelle
  Manifestation d'inconfort, d'insécurité ou de peur au contact des personnes homosexuelles.
• L'homophobie institutionnelle ou systémique
  Pratique institutionnelle érigée en système où les personnes homosexuelles sont défavorisées.
• L'homophobie d'intérêt
  Attitude des personnes qui s'intéressent à l'orientation homosexuelle à des fins pécuniaires ou personnelles et qui refusent toute association à l'homosexualité.
• L'homophobie intériorisée
  Forme d'homophobie, souvent inconsciente, résultant de l'éducation et des valeurs transmises par la société. Les personnes homosexuelles ne sont pas à l'abri de cette forme d'homophobie, ayant reçu la même éducation que tous et ayant été influencées par les mêmes valeurs de la société.
• L'homophobie passive ou par omission
  Attitude passive qui consiste à ne rien dire ou à ne rien faire devant un comportement homophobe, alors que la situation voudrait que l'on intervienne pour y mettre fin.
• L'homophobie violente
  Manifestation extrême de l'homophobie qui conduit à la violence, allant de l'agression verbale jusqu'au crime haineux.

Comment intervenir dans un groupe de jeunes lors de comportements homophobes

• Mettre un terme au harcèlement en identifiant l'agresseur.
• Identifier le type de harcèlement en affirmant qu'il s'agit d'un comportement dénigrant l'orientation sexuelle.
• Élargir le débat en faisant savoir que ces comportements ne sont pas tolérés.
• Exiger un changement de comportement en demandant à l'agresseur pourquoi il a dit ou il a fait cela.
• Rassurer la victime et l'inviter à dénoncer un tel comportement s'il se reproduit.

 

Pour aller plus loin :

• L'homophobie
• Définitions
• Prise de conscience
• Témoignages

Journée internationale contre l'homophobie (2)

Comment participer!

Il est important de poser des gestes concrets pour contrer l'homophobie. Si les choses changent et que les mentalités évoluent, c'est parce que des gens posent des actions concrètes en ce sens. La Journée internationale contre l'homophobie est un moment privilégié de le faire. La Fondation Émergence souhaite être informée des actions entreprises. Il suffit de remplir le formulaire et de le retourner à la Fondation.

 

Voici quelques actions qu'il est possible de poser dans son milieu:

• Les enseignants et les intervenants
  Les enseignants, les enseignantes et les intervenants en milieu scolaire trouveront, sur ce site Internet, du matériel éducatif réalisé par différentes organisations. La section Outils pédagogiques présente des moyens permettant la création et l'organisation d'activités en classe.
• Les écoles et les commissions scolaires
  La Journée internationale contre l'homophobie de 2007, qui cible le monde de l’éducation, est l'occasion de mettre sur pied des initiatives de lutte contre l’homophobie en milieu scolaire. Par exemple, on peut :
  • demander une résolution pour protéger les élèves lesbiennes, gais, bisexuel(le)s et transgenres ou ceux qui sont perçus comme tels dans les écoles publiques. Cette action s'inspire de celle menée en Colombie-Britannique auprès de la B.C. School Trustees AGM qui a adopté une résolution en ce sens. Détails (Word);
  • organiser une activité dans son école et en classe comme celle proposée par la Fondation Émergence pour l’édition 2007 : Un engagement pour le respect ou celle suggérée en 2005 et en 2006 intitulée Dix minutes à dix heures contre l'homophobie;
  • inviter un intervenant en classe, offrir un programme de formation aux enseignants, poser une affiche, etc. Voir la section Poser un geste à l’école.

D'autres exemples de participation, d'autres moyens simples :

• Les parents
  Pour les parents, d’informer leurs enfants que, dorénavant, les mots « fif (= "pédé" au Canada) », « gouine », « tapette » et toute autre expression méprisante envers les gais et les lesbiennes ne seront plus tolérés à la maison et qu’ils devront bannir définitivement ces expressions de leur vocabulaire par respect pour les personnes homosexuelles et leurs proches. De même, ils peuvent profiter de l'occasion pour dire à leurs enfants que l'amour qu'ils ont pour eux sera toujours le même, peu importe leur orientation sexuelle.
• Les bibliothèques
  Mettre en évidence des livres sur l'homophobie.
• Les employeurs
  Mettre sur pied des programmes de lutte contre l'homophobie.
• Les syndicats
  Organiser des activités de sensibilisation dans les milieux de travail.
• Les groupes communautaires
  Faire de la sensibilisation dans leur milieu.
• Les télédiffuseurs
  Présenter des dossiers et des documentaires sur l'homophobie.
• Les journaux
  Faire des reportages et des articles de fond sur l'homophobie.
• Les radiodiffuseurs
  Mettre à contribution des artistes, des personnalités et des œuvres favorisant la tolérance.
• Les diffuseurs Internet
  Retirer ou refuser tout contenu à caractère homophobe et faire la promotion de la Journée internationale contre l'homophobie.
• Les gais et les lesbiennes qui le souhaitent
  Dévoiler leur orientation sexuelle.
• Les législateurs, les gouvernements et les administrations municipales
  Proclamer la Journée internationale contre l'homophobie et de s'engager à lutter contre l'homophobie. Voir la motion type (Word).
• Le grand public
  Poser un geste symbolique.